宜宾三江新区洗马池幼儿园：聚焦《学前教育法》，家园共“画”衔接

为深入贯彻《中华人民共和(hé)国学前教育法》，推进幼儿园教育和家庭教育相互融合，进一步深化(shēnhuà)家园社协同育人，共绘儿童(értóng)健康成长蓝图，近期，宜宾三江新区洗马池(xǐmǎchí)幼儿园聚焦《学前教育法》，开展了以园级、年级、班级三级模式下的“家长学院第十三期公益大讲坛(jiǎngtán)”活动。

针对家长们对于(duìyú)幼小衔接的焦虑与育儿困惑，幼儿园(yòuéryuán)进行了前期问卷调查。从调查中发现，家长希望通过多形式了解《学前教育法》，同时对各年龄阶段儿童发展目标(mùbiāo)及幼小衔接准备目标尤为关注，其中关注度(guānzhùdù)最高的是对孩子习惯(xíguàn)的培养，占比93.71%的家长希望通过“公益大讲坛”获得指导。

游戏是儿童的基本活动，老师带领(dàilǐng)家长们回归儿童视角，置身(zhìshēn)孩子们的生活空间，以欢快活泼的音乐律动拉近彼此之间(bǐcǐzhījiān)的距离，在轻松愉悦的氛围中，拉开了本次(běncì)“公益大讲坛”的序幕，为接下来的交流互动奠定了良好的基础。

幼儿园党支部书记、园长凌英聚焦《学前教育法》，与家长(jiāzhǎng)们共谈“园家协同路径(lùjìng)——科学幼小衔接”。她从立法(lìfǎ)背景与内容，再到如何落实与支持，为家长们厘清文件精神，引领教育方向(fāngxiàng)，分别就“做情绪稳定的(de)妈妈”“做有力量的爸爸”“家庭规则(guīzé)意识的有意养成”“科学衔接的尺度”“AI新时代，从家长的改变开始”等方面，详细指导妈妈们如何在面对孩子即将步入小学的各种状况，爸爸们在幼小衔接中独特且不可或缺(bùkěhuòquē)的责任，以及家庭在规则环境中培养自律与责任感的重要性，全方位帮助家长们梳理(shūlǐ)了在“幼小衔接”中的核心问题，将焦虑化为(huàwèi)动力，从家长的学习开始。

副园长(yuánzhǎng)赵艳立足《学前教育法》，从家长的法律责任与义务、科学幼小衔接行动方向(fāngxiàng)等，与家长们交流了幼小衔接是(shì)一个自然过渡的过程，而非简单的知识储备衔接，要注重孩子(háizi)在生活习惯、学习兴趣、社交能力等方面的培养(péiyǎng)。通过“双生子爬梯实验”，向家长们传递了尊重儿童的发展规律、合理安排教育内容和(hé)时机的教育理念。孩子、家长、幼儿园是教育路上的成长共同体。

托小班组(bānzǔ)：信任、放手。教师徐梦遥通过《“宜”趣小天地，“宾”纷乐童年》课程案例，向家长们宣传了(le)该年龄段儿童幼小衔接的四大准备内容(nèiróng)，以及培养良好的生活习惯、语言发展和(hé)阅读能力、规则意识、专注力的重要性。

中班组：成长、过渡。教师肖敏通过《解锁游戏(yóuxì)(yóuxì)教育力，陪伴儿童共成长》游戏案例，向(xiàng)家长们解读了“自主游戏”的(de)价值、助推活动的策略，以及亲子游戏培养孩子社交能力、获得成就感和自信心、增进亲子关系的意义。

大班组：助力(zhùlì)、衔接。幼小(yòuxiǎo)始于心，衔接始于行。教师钟云通过《衔接有序，成长有章》课程案例，以幼小衔接为核心，培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯(shēnghuóxíguàn)为重点，缓解了家长的焦虑并给予其科学的指导与建议，为幼儿顺利过渡到小学(xiǎoxué)生活做好准备。

承担(chéngdān)本次家园协同活动的宣讲团讲师共有19名(míng)，其中(qízhōng)团长1名，负责宣讲团的战略和规划；副团长(fùtuánzhǎng)1名，协助团长并监督各小组宣讲进程；主题式家长课堂讲师3名，负责各年级组相应年龄段儿童发展指导；沙龙式对话课堂讲师14名，针对班级具体情况负责家庭教育宣讲。小池园家庭教育讲师团(jiǎngshītuán)经过长达三年时间的精心打磨与(yǔ)沉淀，各项宣讲流程(liúchéng)与体系已(yǐ)渐趋完善成熟。如今，该讲师团里的每一位团员都充分发挥自身专业优势，积极承担起家庭教育宣讲的重任，为家长们送去科学、实用的教育理念与方法 。

听一场对话、看一段视频、做一次思考。本次沙龙式对话课堂(kètáng)，各班教师同家长一起通过观看儿童游戏、课程案例，以及教育视频，进行(jìnxíng)思考和(hé)讨论(tǎolùn)。同时针对前期家长们关注(guānzhù)的不同主题的教育困惑，深入交流，分享有效的教育策略，帮助家长们了解幼儿年龄特点和成长规律，解决孩子习惯培养、家庭教育、幼小衔接等(děng)方面的问题，更有效地形成园家合力。

据统计，本次活动共有428个家庭参与，参与率97%；其中父母参与率62%，值得一提的是(zhídéyìtídeshì)父亲参与人数持续提升(tíshēng)，为99人，占比23%，足以看出家长(jiāzhǎng)整体对家园协同的重视与参与度。“家长学院第十三期公益大讲坛”圆满落幕，但(dàn)小池(xiǎochí)园对家园协同育人的关注从未(cóngwèi)停止。针对此次活动，该园再次进行问卷调查，复盘本次活动的实效性。通过结果分析，“公益大讲坛”活动解决了家长们对于各年龄段“幼小衔接”的焦虑和(hé)家庭教育的困惑，得到(dédào)了家长们的大力支持与信任。（图/文 宜宾三江新区洗马池幼儿园）